數字教育城二期項目——深化“教育E 時代”廣州市教育信息中心
作者：中長康達 發布時間： 2022-05-24客戶簡介
廣州市電化教育館成立于1990年4月，是廣州市教育局直屬的主管電化教育的事業單佳，主要負責對市居區縣教育局和中小學、幼兒園電化教育的業務指導和教學研究工作，之后成立廣州市教育信息中心， 與廣州市電化教育館兩塊牌子， 一套人馬，臺署辦公。
業務挑戰
? 區域之間教育信息化的發展不平衡， "數字鴻溝"依然存在;
? 信息技術與教學實踐之間的存在距離，教育信息技術還沒有深入到具體的教育業務當中;
? 教育信息資源的使用效益還有待提高。廣州市資源內容建設的合理體系尚未形成，其有效性、交互性、集成度還不夠，應用模式較為單一;
? 教育信息化的體制機制還高待進一步完善，教育信息化的首理機制、投入體制、評估體系等還沒有完全理順與健全;
? 數字教育的公共服務能力奮待進一步提高。信息技術為家庭、社區和農村地區提供公共服務的能力不足，信息化支持服務體系的建設還有待進一步健全。
解決方案
在廣州"數字教育城"一期工程建設的基礎平臺及基本應用基礎上，進一步豐富及整合教育信息化應用，建設"數字教育域"六中心——教師學習發展中心、學生學習發展中心、教育電子政務中心、社區學習交流中心、教育城資源中心、教育城服務中心，將各應用系統進行合理化歸類;
在廣州"數字教育城"一期工程建設的異構資源整合平臺基礎上，建設資源定制和按需推送功能、"數字教育域"用戶積分功能，實現"數字教育域"個人用戶云桌面功能等;
按照層次化體系結構的思想，將廣州市教育城系統的體系框架分為五個層次和兩大體系。五個層次包捂接入層、應用服務層、應用支撐層、基礎管理層和基礎環境層。
客戶收益
中長康達為廣州市教育信息中心構建廣州市教育信息化公共服務平臺一一廣州 "數字教育域"框架，深化廣州"教育E 時代"工程的建設，建成資源數字化、數據標準化、業務信息化、服務體系化的全面網絡化的廣州"數字教育城"，實現網絡無縫覆蓋、資源按需服務、應用深入創新、信息素質優良、服務體系健全、機制協調高效。
